HAIKUS

HAIKUS

Esta actividad es la que más éxito ha tenido. El alumnado ha mostrado toda su complicidad en esta actividad. A partir de la estructura y temática tradicional de este breve poema japonés, se les ha dado completa libertad   para elaborar sus textos: desde la típica cartulina hasta el uso de Twitter. Lo que sí tienen todos en común es la inclusión de la imagen en que se han inspirado.

Aquí van algunos ejemplos:

-En cartulina:

-En Inglés y Francés:

-Escultura: en una maceta la alumna escribió un poema, el papel simulaba la tierra, de las ramas secas brotaban hojas de poesía (esta fue su explicación):

TWITTER

Esta fue la actividad en la que el alumnado más participó debido a que estaba relacionada con las redes sociales, concretamente Twitter. Esta herramienta compagina a la perfección con los nuevos gustos literarios entre adolescentes y jóvenes. Al igual que hubo un resurgir de los microrrelatos y los microteatros, la micropoesía les ha hecho interesarse por la creatividad en los HAIKUS. 

Os dejo algunas capturas de pantallas (ponerlas todas sería casi imposible)

CALIGRAMAS

CALIGRAMAS

Son los caligramas una buena excusa, permitidme esta palabra, para acercar la poesía al alumnado de una manera divertida y creativa. De esta manera, propiciamos un rico acercamiento a estos textos que a veces les cuesta tanto trabajo.

Aquí os dejo alguna selección de los mismos, basados en poemas de Juan Ramón Jiménez y  García Lorca.

1º ESO realizó su caligrama para el Día de Andalucía basado en este texto de García Lorca “Sevilla para nacer, Granada para morir, Málaga de mis amores como me acuerdo de ti. Cádiz es un blanco pañuelo y un suspiro en la bahía. Huelva es un fandango y bandera de Aracena a Punta Umbría. Córdoba es mora y cristiana, puente de san Rafael. Córdoba es mora y cristiana, pueste de San Rafael. Almería y sus parrales. Olivares de Jaén. Quién reniegan de sus tierras deberían de ser castigados. Mi orgullo es ser andaluz, por todos los cuatro costados. El amor de mis amores. El amor de mis amores, lo que más quiero en la vida y ésta es mi tierra señores y se llama ANDALUCÍA”

(Los pequeñines se sentían muy orgullosos de su trabajo)

CREATIVIDAD LITERARIA Y VIOLENCIA DE GÉNERO

CREATIVIDAD LITERARIA Y VIOLENCIA DE GÉNERO

*En esta actividad podemos señalar el interesante trabajo realizado por los alumnos de 4º ESO, con la colaboración de 2º de Bachillerato en temas audiovisuales y 1º y 2º ESO que han elaborado el audio collage y dibujos para enriquecer el video. 

Han enfocado la obra literaria Don Juan Tenorio, de José Zorrilla desde la perspectiva de la violencia de género elaborando un corto realizado y protagonizado por ellos mismos. 

Esta actividad ha sido mostrada a todas las clases el día 25 de Noviembre, en colaboración con los demás departamentos, en especial el de Orientación quien nos animó a mostrar este trabajo. 

Os dejamos el enlace al vídeo que está colgado en la página del centro (http://ieslacontraviesa.es/) y en youtube: https://www.youtube.com/watch?v=A9-jP6CjrEo

CUÉNTALO OTRA VEZ

CUÉNTALO OTRA VEZ

Esta actividad ha sido enfocada desde diversos puntos de vista:

*han convertido a las princesas Disney, tan encorsetadas, en mujeres de hoy en día, mujeres de verdad;

*han narrado el cuento de Caperucita Roja desde el punto de vista del lobo y el cazador, además de hacer ilustraciones sobre este clásico cuento;

*han elaborado “Un mundo al revés”

*han cambiado el final de una historia de Navidad en Inglés (The fairy Christmas) así como otros cuentos;

*han elaborado un poema colectivo y un rap sobre la muerte;

*han construido “La Celestina en línea” (actividad que nos ha encantado a los profesores por los resultados y a los alumnos por su  elaboración) puesto que con la aplicación YAZZY, que consiste en simular conversaciones de whatsapp y facebook, han contado el argumento principal de esta obra teatral fundamental de nuestra literatura. (¡Os la recomendamos!)

PIES EN POLVOROSA

PIES EN POLVOROSA

Esta actividad ha sido todo un éxito entre al alumnado y en todo el instituto (ahora siempre hay alumnos, padres, etc. “merodeando” –permitidme la expresión- alrededor de la biblioteca y por su pasillo más cercano, leyendo y disfrutando de las creaciones de los alumnos) Dejo aquí una muestra. Lo bonito de este trabajo es que no dejan de sorprendernos, ¿no?

HALLOWEEN CREATIVO

HALLOWEEN

Con motivo de la celebración de Halloween (All Hallows Eve, la noche de todas las almas), rescatando el origen celta de la misma, se ha celebrado en colaboración con la Biblioteca un concurso de Relatos de Terror amenizado con performances protagonizadas por alumnos del centro que sacaron a los pasillos escenas terroríficas.

POEMA VISUAL

POEMA VISUAL

Este poema de Pablo Neruda es el poema XVIII de 20 poemas de amor y una canción desesperada. Es un poema visual tan enriquecedor que lo hemos elegido como portada de nuestro proyecto y nuestro blog.

Aquí te amo (Pablo Neruda)

En los oscuros pinos se desenreda el viento. 
Fosforece la luna sobre las aguas errantes. 
Andan días iguales persiguiéndose. 

Se desciñe la niebla en danzantes figuras. 
Una gaviota de plata se descuelga del ocaso. 
A veces una vela. Altas, altas estrellas. 

O la cruz negra de un barco. 
Solo. 
A veces amanezco, y hasta mi alma está húmeda. 
Suena, resuena el mar lejano. 
Este es un puerto. 
Aquí te amo. 

Aquí te amo y en vano te oculta el horizonte. 
Te estoy amando aún entre estas frías cosas. 
A veces van mis besos en esos barcos graves, 
que corren por el mar hacia donde no llegan. 

Ya me veo olvidado como estas viejas anclas. 
Son más tristes los muelles cuando atraca la tarde. 
Se fatiga mi vida inútilmente hambrienta. 
Amo lo que no tengo. Estás tú tan distante. 

Mi hastío forcejea con los lentos crepúsculos. 
Pero la noche llega y comienza a cantarme. 
La luna hace girar su rodaje de sueño. 

Me miran con tus ojos las estrellas más grandes. 
Y como yo te amo, los pinos en el viento, quieren cantar tu nombre con sus hojas de alambre.

Aparecen en el mural todos los símbolos: el barco, el ancla, amantes que no llegan a encontrarse, naturaleza, la luna, las gaviotas... Disfrutadlo tanto como lo hacemos nosotros cada día a la entrada del instituto.